教 育 改 革 進 展 報 告（二）

第 三 章 ： 繼 續 落 實 教 育 改 革

教 育 改 革 措 施 自 2000 年 起 開 展 ， 在 過 去 兩 年 多 ， 多 項 教 改 措 施 ， 包 括 小 一 及 中 一 入 學 機 制 、 增 加 高 中 及 專 上 教 育 、 發 展 中 文 、 英 文 、 數 學 基 本 能 力 評 估 等 ， 均 已 先 後 實 施 。 此 外 ， 就 支 援 學 校 和 老 師 方 面 ， 亦 落 實 了 多 項 措 施 ， 例 如 提 高 中 學 的 學 校 發 展 津 貼 額 ， 以 進 一 步 減 輕 教 師 的 教 學 和 非 教 學 職 務 。

教 統 會 在 2002 年 初 ， 亦 舉 辦 了 首 次 公 眾 討 論 會 ， 報 告 了 教 改 在 首 階 段 所 取 得 的 進 展 ， 同 時 就 各 項 教 改 建 議 和 進 度 ， 聽 取 前 線 教 育 工 作 者 及 社 會 人 士 的 意 見 ， 目 的 是 要 增 加 教 改 過 程 的 透 明 度 ， 以 及 增 進 公 眾 對 各 個 教 育 改 革 階 段 和 措 施 的 了 解 。

展 望 未 來

教 統 會 與 教 統 局 會 繼 續 推 行 一 連 串 未 完 成 的 教 育 改 革 項 目 。 我 們 將 於 2003/ 04 學 年 ， 一 併 檢 討 教 學 語 言 政 策 及 中 一 派 位 機 制 。 教 學 語 言 政 策 的 基 本 原 則 ， 是 讓 學 生 在 沒 有 語 言 障 礙 的 情 況 下 學 習 ， 確 保 他 們 有 效 地 掌 握 學 科 知 識 及 發 展 高 層 次 思 維 。 教 學 語 言 政 策 與 中 一 學 位 分 配 的 長 遠 方 案 ， 必 須 緊 密 配 合 ， 檢 討 亦 必 須 以 學 生 的 學 習 效 益 為 前 提 ， 研 究 一 套 可 讓 學 校 、 家 長 及 教 師 接 受 的 長 遠 方 案 。

我 們 亦 會 訂 定 具 體 的 教 育 統 計 數 字 ， 以 便 在 教 育 改 革 實 施 一 段 時 間 後 ， 可 從 多 方 面 評 估 改 革 的 成 效 。 稍 後 ， 我 們 會 就 建 議 的 教 育 統 計 數 字 ， 諮 詢 教 育 界 的 意 見 。

結 語

教 育 的 最 終 目 的 ， 是 幫 助 每 個 人 達 致 全 人 發 展 ， 為 香 港 培 育 人 才 ， 促 進 社 會 的 繁 榮 和 進 步 。 因 此 ， 社 會 各 界 有 責 任 為 推 動 教 育 改 革 出 一 分 力 ， 並 為 教 育 提 供 支 援 。 我 們 堅 信 只 要 各 方 面 同 心 協 力 ， 加 強 溝 通 ， 教 改 的 理 想 目 標 定 能 夠 得 以 實 踐 。

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