教 育 改 革 進 展 報 告（二）

第 一 節 ： 課 程 改 革

目 標

配 合 教 育 改 革 的 目 標 ， 提 升 學 生 的 整 體 知 識 與 能 力 水 平 ， 以 及 培 養 正 面 的 價 值 觀 和 態 度 ， 幫 助 他 們 奠 定 終 身 學 習 、 全 人 發 展 的 基 礎 。

七 個 學 習 宗 旨

課 程 發 展 議 會 就 教 育 目 標 和 學 校 課 程 宗 旨 ， 訂 定 了 七 個 學 習 宗 旨 ， 期 望 學 生 在 十 年 內 達 成 。

• 健 康 生 活 方 式
• 廣 闊 的 知 識
• 學 習 技 能
• 語 言 技 能
• 閱 讀 習 慣
• 國 民 身 份 認 同
• 責 任 感

課 程 改 革 短 期 目 標 ( 2001 - 2006 )

為 達 成 上 述 七 個 學 習 宗 旨 ， 學 校 應 ：

(i) 利 用 四 個 關 鍵 項 目 推 動 學 會 學 習 ；

• 從 閱 讀 中 學 習
• 德 育 及 公 民 教 育
• 運 用 資 訊 科 技 進 行 互 動 學 習
• 專 題 研 習

(ii) 把 優 先 培 養 學 生 的 共 通 能 力 （ 即 溝 通 能 力 、 批 判 性 思 考 能 力 及 創 造 力 等 ） 融 入 現 行 科 目 或 學 習 領 域 的 學 與 教 中 ， 以 提 高 學 生 獲 取 及 建 構 知 識 的 獨 立 學 習 能 力 ；

(iii) 採 用 各 學 習 領 域 的 課 程 架 構 ， 因 應 校 本 的 優 勢 ， 以 制 訂 學 校 整 體 課 程 規 劃 （ 如 學 校 五 年 計 劃 ） 。

過 去 一 年 的 工 作 進 展

(1) 課 程 指 引 及 其 他 課 程 檢 視

• 課 程 發 展 議 會 因 應 學 校 整 體 課 程 發 展 所 需 ， 擬 訂 了 包 括 十 一 個 主 題 分 冊 的 《 基 礎 教 育 課 程 指 引 － 各 盡 所 能 • 發 揮 所 長 》 。
  
• 課 程 發 展 議 會 擬 訂 了 八 個 學 習 領 域 及 小 學 常 識 科 課 程 指 引 。
  
• 課 程 發 展 議 會 與 香 港 考 試 及 評 核 局 聯 合 發 展 了 中 四 至 中 五 的 綜 合 人 文 科 、 科 學 與 科 技 科 、 電 腦 與 資 訊 科 技 科 、 歷 史 科 和 中 國 歷 史 科 的 課 程 及 評 估 指 引 。

(2) 小 學 學 位 教 師 ( 課 程 發 展 )

• 在 小 學 增 設 了 第 一 批 共 232 個 小 學 學 位 教 師 ( 課 程 發 展 ) 職 位 ， 為 期 五 年 ， 負 責 在 小 學 支 援 校 長 領 導 課 程 發 展 。
  
• 中 期 評 鑑 的 結 果 顯 示 ， 大 多 數 擔 任 小 學 學 位 教 師 ( 課 程 發 展 ) 職 位 的 教 師 ， 都 能 有 效 地 支 援 學 校 課 程 改 革 。

(3) 教 師 的 專 業 發 展 及 培 訓

• 教 師 及 校 長 專 業 發 展 課 程 的 內 容 ， 更 著 重 照 顧 學 生 學 習 的 需 要 ， 換 言 之 ， 更 強 調 由 教 師 主 導 轉 變 為 以 學 生 為 本 的 範 式 轉 移 。
  
• 建 立 一 個 德 育 及 公 民 教 育 的 教 師 網 絡 ， 以 推 廣 及 分 享 有 關 德 育 及 公 民 教 育 的 良 好 教 學 實 踐 ， 藉 此 激 發 意 見 交 流 。
  
• 除 了 在 馮 漢 柱 資 優 教 育 中 心 提 供 教 師 培 訓 課 程 外 ， 更 成 立 有 關 資 優 教 育 的 學 校 專 長 群 集 ( specialty clusters )， 以 促 進 經 驗 分 享 、 資 源 及 專 業 意 見 的 交 流 ， 以 及 為 家 長 提 供 培 訓 課 程 。

(4) 種 籽 (研 究 及 發 展 )計 劃

• 中 學 、 小 學 、 大 學 學 者 及 課 程 發 展 處 共 同 協 作 ， 就 課 改 主 要 的 論 題 ， 創 造 了 很 多 有 用 的 知 識 和 經 驗 ， 供 學 校 參 考 。
• 第 二 屆 「 學 會 學 習 薈 萃 」 已 在 2002 年 11 月 12 日 舉 行 ， 推 廣 及 幫 助 學 校 轉 移 從 2001/02 年 度 種 籽 計 劃 所 獲 得 的 有 用 知 識 和 經 驗 。 超 過 八 成 的 參 與 學 校 認 為 ： 種 籽 計 劃 對 學 生 學 習 及 教 師 的 專 業 發 展 有 積 極 影 響 。
  
• 中 國 語 文 及 英 國 語 文 的 種 籽 計 劃 ， 對 學 生 的 閱 讀 習 慣 及 溝 通 能 力 ， 有 很 明 顯 的 影 響 。

(5) 學 與 教 的 資 源

• 課 程 發 展 處 已 發 展 一 系 列 支 援 新 課 程 的 學 與 教 資 源 。 例 如 ， 根 據 學 校 經 驗 而 發 展 的 示 例 庫 、 閱 讀 教 材 套 、 照 顧 學 習 差 異 系 列 、 電 子 版 課 程 策 劃 工 具 等 。
  
• 一 個 全 新 的 德 育 及 公 民 教 育 資 源 網 ( http://resources.emb.gov.hk/mce ) 已 經 啟 動 ， 以 幫 助 教 師 設 計 校 本 的 德 育 及 公 民 教 育 課 。

(6) 校 本 支 援

• 教 師 已 能 在 教 學 上 從 依 賴 教 科 書 轉 變 為 更 靈 活 地 使 用 教 科 書 及 其 他 教 學 資 源 。
  
• 從 已 發 表 的 40 個 行 動 研 究 報 告 顯 示 ， 通 過 有 效 的 教 學 法 、 閱 讀 的 評 估 、 專 題 研 習 、 中 文 、 英 文 、 數 學 及 常 識 等 科 目 的 實 踐 ， 能 幫 助 建 構 有 用 的 知 識 及 積 累 寶 貴 的 經 驗 。
  
• 透 過 不 同 形 式 的 顧 問 服 務 、 共 同 備 課 會 ， 以 及 行 動 研 究 ， 增 強 學 校 在 課 程 改 革 的 效 能 ， 並 取 得 以 下 成 果 ：
  (i ) 共 事 及 協 作 文 化 逐 漸 出 現 ；
  (ii) 教 師 的 專 業 知 識 及 技 能 均 有 所 增 長 ；
  (iii) 實 施 更 多 有 效 的 措 施 ， 以 促 進 校 本 課 程 發 展 ， 例 如 ： 時 間 表 的 編 訂 、 課 程 的 銜 接 、 評 估 等 。

未 來 工 作 計 劃

在 2003/04 年 ， 課 程 發 展 議 會 /課 程 發 展 處 的 工 作 重 點 如 下 ：

(1) 課 程 指 引 及 其 他 課 程 檢 視

• 與 香 港 考 試 及 評 核 局 ( 考 評 局 ) 協 作 ， 檢 視 現 行 中 四 至 中 七 的 考 試 科 目 。
  
• 與 香 港 考 評 局 聯 合 發 展 單 一 的 課 程 及 評 估 指 引 ， 使 更 多 考 試 科 目 ， 能 將 評 估 與 課 程 ， 以 至 學 與 教 ， 互 相 配 合 。
  
• 為 所 有 高 中 課 程 的 科 目 ， 成 立 一 個 課 程 發 展 議 會 與 香 港 考 試 及 評 核 局 的 聯 合 委 員 會 。
  
• 推 行 職 業 導 向 多 元 化 試 點 計 劃 。
  
• 發 展 小 一 至 小 六 中 國 語 文 及 英 國 語 文 科 課 程 指 引 。
  
• 發 布 《 校 本 資 優 教 育 課 程 指 引 》 ， 並 上 載 互 聯 網 ， 供 教 師 參 考 。

(2) 小 學 學 位 教 師 (課 程 發 展 )

• 多 增 設 小 學 學 位 教 師 ( 課 程 發 展 ) 職 位 ， 為 期 五 年 。

(3) 教 師 的 專 業 發 展 及 培 訓

• 除 了 為 支 援 新 課 程 而 設 的 培 訓 課 程 外 ， 將 增 強 教 師 的 聯 繫 ， 以 推 動 更 多 教 師 投 入 課 程 改 革 ； 鼓 勵 教 師 採 用 電 子 化 的 網 絡 ， 以 分 享 經 驗 ； 提 供 更 多 有 關 改 變 評 估 模 式 及 文 化 的 課 程 ， 以 改 善 學 與 教 ； 成 立 有 關 資 優 教 育 的 學 校 專 長 及 區 域 群 集 ( specialty and regional clusters )， 以 及 繼 續 為 家 長 提 供 培 訓 課 程 。

(4) 種 籽 （ 研 究 及 發 展 ） 計 劃

• 除 了 持 續 發 展 有 關 課 程 策 劃 及 有 效 教 學 的 種 籽 計 劃 外 ， 同 時 亦 發 展 更 多 著 重 中 國 語 文 、 英 國 語 文 及 數 學 學 習 領 域 的 學 會 學 習 能 力 ， 以 及 評 估 措 施 的 種 籽 計 劃 ， 以 改 善 學 與 教 。
  
• 已 完 成 的 種 籽 計 劃 ， 其 有 用 知 識 和 經 驗 ， 將 會 通 過 教 師 專 業 發 展 課 程 、 自 學 套 、 示 例 等 加 以 推 廣 ， 供 教 師 及 學 校 使 用 。

(5) 學 與 教 的 資 源

• 與 香 港 教 育 城 共 同 發 展 更 多 網 上 資 源 ， 讓 教 師 和 學 校 更 容 易 取 用 資 源 。
  
• 發 展 更 多 有 關 學 與 教 、 評 估 方 面 的 資 源 ， 以 支 援 小 學 中 國 語 文 及 英 國 語 文 的 課 程 。
  
• 對 特 別 資 優 學 生 的 支 援 措 施 ， 將 擴 闊 至 科 學 及 科 技 領 域 。

(6) 到 校 支 援

來 年 校 本 支 援 服 務 的 願 景 ， 是 在 學 校 社 群 中 培 養 學 習 、 協 作 、 改 進 的 文 化 。

• 促 進 小 學 學 位 教 師 二 十 多 個 學 習 社 群 的 發 展 ， 以 加 強 教 師 的 聯 繫 及 知 識 的 建 構 。
  
• 為 各 學 習 領 域 ， 在 學 校 層 面 培 養 教 師 成 為 改 革 的 促 進 者 ， 並 組 成 教 師 網 絡 。
• 探 究 有 效 途 徑 ， 以 加 強 校 本 課 程 發 展 （ 例 如 校 本 評 估 、 整 體 學 校 課 程 規 劃 ） 。
  

第 二 節 ：語 文 教 育

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