第 一 章 : 背 景

背 景

為 配 合 二 十 一 世 紀 的 社 會 環 境 和 需 要 ， 教 育 統 籌 委 員 會 由 1998年 開 始 ， 以 兩 年 時 間 ， 就 香 港 教 育 制 度 進 行 了 全 面 檢 討 ， 範 圍 包 括 各 教 育 階 段 的 課 程 、 學 制 及 評 核 機 制 ， 以 及 不 同 階 段 間 的 銜 接 機 制 。 經 過 三 個 階 段 的 廣 泛 諮 詢 後 ， 我 們 於 2000年 9月 向 政 府 提 交 教 育 制 度 改 革 建 議 ， 行 政 長 官 在 同 年 10月 發 表 的 施 政 報 告 中 接 納 所 有 建 議 ， 並 同 時 宣 布 教 改 的 實 施 時 間 表 。

教 育 改 革 以 學 生 為 本 ， 通 過 為 學 校 、 老 師 及 學 生 創 造 空 間 ， 讓 每 個 學 生 在 德 、 智 、 體 、 群 、 美 各 方 面 都 有 全 面 而 具 個 性 的 發 展 ， 能 夠 一 生 不 斷 自 學 、 思 考 、 探 索 、 創 新 和 應 變 ， 具 充 分 的 自 信 和 合 群 的 精 神 ， 願 意 為 社 會 的 繁 榮 、 進 步 、 自 由 和 民 主 不 斷 努 力 ， 為 國 家 和 世 界 的 前 途 作 出 貢 獻 。

教 育 改 革 的 工 作 重 點

由 於 教 改 牽 涉 的 範 圍 廣 闊 ， 為 了 加 強 協 調 ， 釐 訂 清 晰 的 分 工 範 圍 ， 掌 握 各 個 環 節 的 進 度 ， 以 便 有 效 地 統 籌 教 改 工 作 ， 教 育 統 籌 委 員 會 根 據 教 育 改 革 所 定 下 的 藍 圖 ， 把 教 改 工 作 歸 納 為 七 項 重 點 ， 包 括 課 程 改 革 、 語 文 教 育 、 支 援 學 校 、 專 業 發 展 、 收 生 機 制 、 評 核 機 制 及 增 加 專 上 教 育 機 會 。

負 責 各 項 重 點 工 作 的 主 要 組 織 名 單 列 於 附 錄 一 。

回 到 目 錄