建议的教育统计数据架构
谘询文件
（二零零三年六月）
前言
随着各项教育改革措施相继推行，不少关心香港教育发展的人士都曾向我们提出一个问题：教改措施为香港的教育状况，究竟带来了什么转变？
教育改革实施至今已有两年多。教育统筹委员会（教统会）认为，现时制定一套有关香港教育状况的统计数据架构是切合时宜的。透过每年分析数据的改变，以及比较其他国家、地区的有关数据，必定有助了解香港现时的教育状况，并评估教改所带来的转变和影响。
在设计有关统计数据架构时，我们会尽量使用现有数据，避免学校承担额外搜集资料的工作。而统计数据架构中的资料，将作为长期参考之用。架构亦附有调节机制，在有需要时，可调节项目的增减。
我们必须强调的是，设立这统计数据架构的目的，并非评估个别学校的表现，而是要从不同范畴项目，反映香港整体教育的情况。此外，改善教育质素，统计数据的参考固然十分重要；然而，数据本身亦有其局限，并不能反映事实的全部，这是我们须加注意的。
经过教统会的初步商议，我们订出了一个统计数据架构的建议。我们希望在落实这建议架构前，先广泛征询教育界的意见。这份谘询文件撮述了有关的建议。
我们希望大家踊跃提供有用的意见，帮助我们制定一套合适而有效的教育统计数据架构。
| 教育统筹委员会主席王䓪鸣 |