建議的教育統計數據架構
諮詢文件
（二零零三年六月）
前言
隨著各項教育改革措施相繼推行，不少關心香港教育發展的人士都曾向我們提出一個問題：教改措施為香港的教育狀況，究竟帶來了什麼轉變？
教育改革實施至今已有兩年多。教育統籌委員會（教統會）認為，現時制定一套有關香港教育狀況的統計數據架構是切合時宜的。透過每年分析數據的改變，以及比較其他國家、地區的有關數據，必定有助了解香港現時的教育狀況，並評估教改所帶來的轉變和影響。
在設計有關統計數據架構時，我們會盡量使用現有數據，避免學校承擔額外搜集資料的工作。而統計數據架構中的資料，將作為長期參考之用。架構亦附有調節機制，在有需要時，可調節項目的增減。
我們必須強調的是，設立這統計數據架構的目的，並非評估個別學校的表現，而是要從不同範疇項目，反映香港整體教育的情況。此外，改善教育質素，統計數據的參考固然十分重要；然而，數據本身亦有其局限，並不能反映事實的全部，這是我們須加注意的。
經過教統會的初步商議，我們訂出了一個統計數據架構的建議。我們希望在落實這建議架構前，先廣泛徵詢教育界的意見。這份諮詢文件撮述了有關的建議。
我們希望大家踴躍提供有用的意見，幫助我們制定一套合適而有效的教育統計數據架構。
| 教育統籌委員會主席王䓪鳴 |